概要：工科学生不能局限于学习基本原理，也应该重视工作中的人文和商务技能。
关键字：新兴工程师 人文意识 ESW模式
作为我们杂志的读者，你可能有扎实的工程基本原理基础，很好地掌握了统计学、动力学、热力学、流体力学、材料学以及电子学知识等等，微分方程对你来说也没什么吧?上学的时候你应该在这些课程上花了大功夫吧。
但是，现在这些将来的设计师们面临的最大问题是：是否掌握了基本原理并知道如何运用它们就足够应对参加工作后的需求?结果证明答案是“否”。
当然，设计师需要掌握基本的技术原理，但是他们会不断遇到传统机械工程课程中没有讲过或者讲得很少的知识。Jim Jones博士是普渡大学(http://designnews.com.cn/0809-211.aspx)的副教授、机械工程系副主任兼该校最近开始的课程改革委员会联合主席，他对能做到这一点的工程师有个术语，称他们为 “新兴工程师（Renaissance Engineers）(http://designnews.com.cn/0809-212.aspx)。
他承认这个术语
让一些工程师感到别扭，但是在和工程界的教授和经理交流时，他所表达的潜在含义时常出现。“那些希望在未来几年具有竞争力的工程师们除了需要有很强的技能外,还需要有更多的本领，”Jone称。
沟通技巧通常被那些工程教育工作者和招聘人员认为是最重要的非核心技能。实际上，我们如此经常反复地强调沟通技巧的必要性，以至于现在再提它都有点陈词滥调了。然而，现在沟通的含义远不止写一个技术文档和向隔壁部门的工程师做个精彩的演讲这么简单。工程师们越来越多地需要和其它文化背景的人或公司业务主管们进行沟通。
和工程师的设计能力一样，良好的沟通能力也能造就一位优秀的工程师。“现在对在某个领域很精通的“垂直工程师”的需求越来越少，而对能把技术能力和理解世界能力结合起来的“水平工程师”的需求越来越旺盛，”和Hewlett-Packard Labs建立合作关系的项目经理Sheri Brodeur称。
全球化思维
以前人们认为人文意识并不是工科教育的重要部分，但是随着设计团队越来越国际化，这一观点肯定会很快发生变化。Jones指出普渡工程学院对男性校友进行的一项调查显示，近几年来多人文背景成为工程领域的重要特征。“全球化的讯息响亮而优清晰，”他说。“现在对工程师而言能在多人文背景下工作比任何时候都显得重要，”Engineers for A Sustainable World (ESW) (http://designnews.com.cn/0809-213.aspx)创始人Regina Clewlow称。她称在多人文背景下工作的能力意味着工科学生们要掌握多种语言。不过即使不学习新的语言，学生们也可以通过参加那些重视多人文背景的工程课程来培养他们的人文意识。
例如，ESW的主要目标之一是提倡基于项目的工程课程，这些课程向学生讲授美国和世界其它国家的可持续发展技术，需要大量的纯工程工作。学校经常安排学生利用假期在不同的人文背景下实践，他们既和本国的员工共事也和非政府组织(NGO)的外国员工合作。学校把这看成是一种海外教学。
这些课程和大多数学校的技术选修课没有分别，但是除了通常的教学内容之外这些课程还请社区建设专家、人类学家和其它社会学家来讲课，通常学校的此类课程不会包括这些内容。“在基础工程课程的教学中，ESW课程为学生提供了一种真实世界的环境，并且经常是其他人文背景下的环境。”Clewlow称。
到目前为止已经有十几家工程院校采用了ESW模式进行授课。Clewlow预计在将来会有更多的院校采用这一模式—也会为对可持续性感兴趣的工程师提供更多内容。
商业头脑
在世界各种人文背景下工作，工程师有时会发现公司会有些非常难相处的外国人。但是如果工程师们上学时能学会如何和其它人文背景的人共事，他们在工作中就能和这些外国人相处。
第一步要培养商业头脑，就如Brodeur所说的，“一个伟大的点子如果不能赚钱，那就算不上什么伟大。”
培养商业头脑应该从工程院校教育开始。“所有设计师都应该至少修一门会计或者工程经济学的课程，”University of Rhode Island (http://designnews.com.cn/0809-214.aspx)的工业和系统工程专业的教授Winston Knight博士称